Hay muchas personas que piensan que el hecho de tener altas capacidades es una gran ventaja con respecto a la etapa escolar, pero no siempre es así. Estos niños no siempre logran la mejor adaptación junto a sus compañeros y, desgraciadamente, en ocasiones se convierten en el blanco de malos comportamientos, los cuales terminan desembocando en consecuencias fatales. Incluso los padres del niño se encuentran con un gran problema a la hora de saber lo mejor que pueden hacer para que la educación sea plena y adaptada a sus necesidades. Por si te encuentras en una situación como esta y tienes dudas sobre cómo afrontarla, te vamos a dar una serie de consejos sobre cómo integrar a un niño de altas capacidades en el colegio. Si sigues todos estos pasos, es probable que aciertes con la toma de decisiones.
Los secretos de cómo integrar a un niño de altas capacidades en el colegio
- Identificación: Lo fundamental para saber cómo integrar a un niño de altas capacidades en el colegio es tener claro que hay que hacer una correcta identificación. Para eso es fundamental ir al profesional especializado que tiene la capacidad de utilizar los medios necesarios para un diagnóstico correcto. Así se podrá llegar a determinar cuáles son sus necesidades cognitivas, emocionales y sociales. Estos tres pilares son básicos para que tenga una vida agradable en el colegio, pero también fuera del mismo. Además, el especialista también determinará qué tipo de niño de altas capacidades es. No es lo mismo un niño superdotado, que otros con ciertos talentos y habilidades, ni que uno que combina las altas capacidades con el TDAH. Como ves, es muy importante determinar de manera concreta ante qué tipo de niño nos encontramos. Eso es lo que va a permitir que su educación sea plena y adaptada, a la vez que no pasa tantos apuros en las relaciones sociales que pueda establecer dentro y fuera del centro escolar.
- Coordinación con el colegio: Una vez que ya sabemos que el niño tiene altas capacidades, es momento de comenzar con la estrategia educativa que mejor le va a sentar. Lo importante es que el director lo sepa y sepa transmitirlo al psicólogo del centro, que será el encargado de tratar a menudo con el pequeño para ver si todo va bien y acceder a cualquier cosa que le pueda preocupar. Así también podrá ayudarlo. Dicho esto, no todo es responsabilidad del psicólogo, sino que tú también tienes mucho que decir con tu comportamiento. Tienes que comprometerte a escuchar lo que digan los especialistas y a llevar a cabo las distintas rutinas que se te exijan. También hay que hacer un gran trabajo dentro de casa. Por supuesto, volviendo al trabajo que se debe hacer en el centro escolar, lo más importante es que los profesores están ante un niño de altas capacidades. Así podrán adaptar a la perfección la educación para que sea lo que él necesita. Además, también tienen parte de la responsabilidad de hacer ver al resto de sus compañeros que el niño es diferente y siente diferente, pero es una persona como ellos y merece la pena conocerlo y entenderlo.
- Adelantamiento: Para integrar a un niño de altas capacidades en el colegio también puede ser buena idea el hecho de adelantarlo a cursos superiores y darle materias más avanzadas. Eso sí, hay que tener mucho cuidado, ya que en lo primero que hay que pensar es en el bienestar emocional del pequeño. Hay que confirmar que el avance no le supone ninguna dificultad a la hora de dar el nivel para estudiar y que es capaz de relacionarse de alguna manera con sus compañeros. Si alguno de estos puntos falla, el pequeño no se encontrará bien y, teniendo en cuenta, que se va al colegio cinco días y muchas horas, lo puede llegar a pasar realmente mal. Lo que hay que priorizar es que el niño se encuentre bien. Si no es así, puede terminar sufriendo problemas con respecto a su salud mental. ¡No puede ser!
¡Cuidemos a los más jóvenes!
